2024年01月02日 19:54 l、菩提，是梵語 bodhi 音譯，是覺悟、智慧、知識、道路的意思，廣義講是斷絕世間煩惱而成就涅盤的智慧。 因佛祖釋迦牟尼在菩提樹下證道，菩提即為覺悟，成就佛果之意。 據佛經記載，用菩提子念佛，可獲無量倍功德，因此，菩提子成為最廣泛使用的法器之一無論顯密都是如此。 顯宗用星月菩提多一些，密宗有鳳眼菩提多一些。 2、太陽子，為熱帶產的一種紅褐色堅硬果實，每粒上都有一小白點，看起來好像旭日中天，本身的紅褐色如同太陽之火，故名為太陽子。 佛教稱太陽神為曰神。 佛教密宗的主尊為大曰如來，他隨緣化現於世，破諸黑暗，開顯菩提心，光照眾生。 太陽子，驅邪消災，帶給人十吉祥、安康。 用以做佛珠或單粒佩戴， 既有助修行， 又美觀大方，增加氣質。
膨風水蛙 - 台灣傳統的本土俗語，今天介紹的這句是「膨風水雞刣無肉」。 ... 台語「膨風」指的是吹牛的意思，「膨風水蛙殺無肉」用來比喻那些喜歡吹牛，卻沒什麼本事的人。這種人看 ... ,詞目, 膨風水雞刣無肉。 音讀, Phòng-hong tsuí-ke thâi bô bah.
南洋馬蹄花 學名：Tabernaemontana pandacaquiLam.別名：真山馬茶、南洋山馬茶、水團花。 原產地：台灣及東南亞。 夾竹桃科，常綠灌木。 葉：葉對生。 葉近革質，披針或卵狀披針形，長9-15 cm，先端漸尖或銳尖。 花：花白，成繖形聚繖花序；花冠筒中部膨大，裂片向左相疊；花藥長橢圓。 果：蓇葖果。 果前端尾狀尖出。 用途：綠籬、園藝景觀綠化植栽。 葉對生或輪生，長橢圓形或倒披針形，先端漸尖或銳尖帶尾狀，基部鈍，革質；表面成有光澤的綠色，背面淡綠色；表裡兩面皆光滑無毛。 花白色，帶香味，承枝條先端葉腋的聚繖花序；花萼深 5 裂，裂片披針形；花冠漏斗形或盆形，冠筒狹長，淡黃綠色。 花期 5 月至 8 月。 果實為蓇葖果，有毛茸，內藏紅色種子 3~6 枚。
2021年02月08日 余偉文談香港的國際金融中心地位——事實與迷思 演講辭 2023年03月01日 亞太區貸款市場公會 (APLMA)「Global Loan Market Summit」主題演講（英文版本） 講者 : 香港金融管理局總裁余偉文 分享 香港是世界領先國際金融中心，地位獲得廣泛認同。 憑藉「背靠內地、面向全球」的獨有優勢，香港向來是通往內地的主要橋樑，並是全球最大的離岸人民幣中心。 香港也是亞洲首屈一指的金融科技中心。
【五星】 指水星、金星、火星、木星、土星五星。 这五颗星最初分别叫辰星、太白、荧惑、岁星、镇星，这也是古代对这五颗星的通常称法。 把这五颗星叫金木水火土，是把地上的五原素配上天上的五颗行星而产生的。 其中，水星又名能星、辰星、钩星、司农；金星又名太白、殷星、太正、荧星、明星；火星又名荧惑、赤星、执法、罚星；木星又名岁星、摄提、重华、经星；土星又名镇星、地候。 【五灵】 五方神兽分别是： 青龙，代表木。 在中国，龙是神物、是至高无上的，也是皇帝的象征。 青龙是四灵之一，也是东方的代表、五行属木，和其它三种一样，出自廿八星宿中，东方七宿的总称：角、亢、氐、房、心、尾、箕.古人把它们想象成为龙的形象，因位于东方，按阴阳五行给五方配色之说，东方色青，故名「青龙」。 朱雀，代表火。
五行的土和金之间的关系，一般都是相生的，因为五行土生金。 所以如果一个土命人要跟金命人在一起的话，那这两者之间自然会具有很多的契合的地方。 这样的两个人不仅感情上可能很默契，而且在运势上，其实也都是彼此都可以让对方更好的。 土命人和金命人的婚姻里面，如果土命人是男方的话，那土命人通常都可以扮演一个很成熟稳重的丈夫，其在婚姻关系里面通常都是可以产生主导的作用的，并且还可以负担大部分的生活责任，而金命的女人则也一样可以各方面都均匀发展。 如果一段土命人和金命人的婚姻里面，男方是金命人，而女方是土命人的话，那这段婚姻其实也是很好的。 因为土命女对于金命男也一样是具有提升的效果的，两个人结婚之后，就能够彼此都通过这段婚姻，得到情绪上的以及生活中的价值。 默契度高，懂得换位
秘方雪人兄弟 大安店. 地址：台北市大安區大安路一段194號. 電話：02 2703 6563. 捷運站：大安站. 營業時間：12:30-22:00 (週一公休) 食記： 【冰品推薦】秘方雪人兄弟，雪花瀑布與粉粿刨冰，大安美食推薦 (菜單) 粉絲團： 雪人兄弟. 《秘方雪人兄弟》從大安店開始 ...
不少新聞稿上陳述如下：在教室座位安排上，由面對黑板改為ㄇ字型排列，並能快速轉換為四人分組討論，並以兩男兩女為一個小組，形成一種互動學習的教室氛圍。 所以也不少充滿教學熱情的老師開始改換座位的形式，以這樣的模式進行以學生為主體的教學。 但僅僅改變座位就可以從傳統以講授為主的教學一躍而成為「以學生為主體的教學」嗎？ 當然不可能! 我們應該要先深思改變學生座位的目的為何？ 我想應該是希望採協同與討論教學時，能方便孩子與同儕共同學習，所以我們才要改變座位的形式。 因此老師究竟計畫要孩子們如何進行所謂的「協同與討論」學習，才會決定你要如何安排教室的座位。 目前我們教室裡最常採用的座位模式是四人一小組併桌的模式，當要進行討論時，就立即能攤開自己的解題紀錄進行分享與討論!
密宗雙修過程: 蓮花生——男女雙修的鼻祖，永遠不洩而常受淫樂，從此變質的藏傳「 佛教 」溢發邪謬而不單只有左道 密宗 的 雙 又 藏密 喇嘛 不禁止食肉，另有多名女信徒受害；敦都著作《喜悅》則露骨描述如何藉性交修練「雙深大 密宗雙修過程: 藏傳佛教 密宗雙修過程: 西藏時事評論-《西藏的天空》就所謂「男女雙修」等問題的回應 密宗雙修過程: 密宗雙修起源. 般若，藏傳佛教 密宗術語，但密宗上師自有一套理論來維護他們傳承的私利和尊嚴。 且讓我們運用史實 於是藏傳佛教的密咒大力讚歎女性生殖器：嗡嘛呢唄咩吽。 蓮花是指女性生殖器，摩尼寶珠是指女性的陰蒂，有時是指男性的龜頭。 不知內情的密宗信徒或歌星們，還常常掛在嘴中唱個不停，不知道自己已經因此種下未來世修練雙身法的種子。
菩提子的種類
